我国中小学生态教育现状调查

    本调查系北京市教育科学“十三五”规划优先关注课题“以生态价值观教育为重点的可持续发展教育研究”（BEJA16015）系列调研之一，也受中国教育科学研究院公益金项目（GYI2016004）支持，旨在调查我国中小学接受生态教育的现状、认知水平、参与意愿、实施形式和影响因素等，为今后中小学生态教育的顺利开展提供参考和建议。前期关于大学生生态教育现状和满意度的调查报告已在《中国教育报》2016年11月17日调查版（12版）全版刊出，本次调查的相关结果也将刊登在《中国教育报》上供决策参考。

    本问卷的调查对象为中小学生，方式为匿名调查，目的是了解现状，不以此问卷作为学校工作评价依据，答案并无对错之分，老师和家长可以对部分题干字面意思进行解释（当低年级学生对题干理解有困难时），但请不要对如何回答给予过多意见，希望学生们认真作答、独立完成。为了收集到更全面的信息，也不浪费大家的时间，请不要重复作答，回答完毕后，提交成功一次即可。

    感谢您的支持与配合！为了获得更多数据，为教育决策提出更详实合理的建议，请将此问卷广泛传播，点击（电脑）页面右边“分享到”分享至各平台，或者分享到您的（手机）微信朋友圈，谢谢您用实际行动践行生态教育！ （调研开展时间：2017年4月——2017年5月）