“全课程”下的教师评价

 

亲爱的老师们:

 

在我们这个校园里,学生是第一,教师是第二,学校其他皆为此服务。对学生、对教师,个性尊重远远多于规范要求,鼓励个性创新,包容不够完美,可以放慢成长的脚步,去亲历教育的过程,真谛不是外来的传递,而是体验中的自悟。所以,我们慎而再慎地提及“全课程”下教师评价,现就这样的一个话题,真诚地与你交流。

 

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