本调查问卷系教育部中国教育科学研究院2015年度“国研系列”小型调研课题“我国大学生生态教育现状调查”问卷,旨在调查我国大学在校生接受生态教育的现状及满意度、认知水平和参与意愿、实施形式和影响因素等。相关调查结果将刊登在《中国教育报》上供决策参考。感谢您的支持与配合!为了获得更多数据,为政府决策提出更详实合理的建议,请将此问卷广泛传播,点击(电脑)页面右边“分享到”分享至各平台,或者分享到您的(手机)微信朋友圈,谢谢您用实际行动践行生态教育! (调研开展时间:2015年10月——2016年3月)
简注:生态教育是对生态和与生态相关的环境、经济、社会问题的教育。其概念从狭义上是指环保教育、环境教育,教大家爱护环境,珍惜资源;广义上是指对自然生态系统的特征和行为模式的认知,以及借用该模式研究社会生态系统的相关问题,如从整体性、协调性、互动性、可持续性等角度,研究生态经济和生态效率(具有可持续发展特征的效率),指导社会、经济的发展方向,利用和保护并重、发展和稳定并重,关注人类和社会的总体可持续发展。