教师在家校合作中的参与度与障碍研究调查问卷
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亲爱的老师：
您好！本问卷主要目的是想了解您目前在班级中家校合作中的实际情形、遇到的障碍及应对策略，以作为研究促进未来班级中家校合作之参考。在回答问题时，各项答案并无对错之分，且问卷所得资料仅供研究之用，不做个别分析。请您不必具名，也无需有所顾虑，恳请详实回答。谢谢您的支持与配合！
第一部分【个人基本资料】
性别： *
年龄 *
是否是班主任 *
教育背景 *
任教科目 *
任教年资（几年） *
第二部分【问卷内容】
一、网络环境下家校合作现状 *
| 总是如此 | 经常如此 | 偶尔如此 | 很少如此 | 从未如此 | |
| 我能清楚的说出班里每一位学生的名字和特点 | |||||
| 我了解班里每一位学生的近期表现 | |||||
| 我了解班里每一位学生的家庭情况和家长的特点 | |||||
| 我会经常性的给家长发送学生的成绩和在校表现等短信息 | |||||
| 我会将学生日常行为表现拍照或录制视频，上传网络，请家长观看 | |||||
| 我会在班级网页上发布学生的信 | |||||
| 我会及时通知家长去浏览班级网页 | |||||
| 我开设了家校博客或家校QQ群等互联网形式的沟通渠道 | |||||
| 我会请家长协助学生课业，如监督作业的完成、帮学生查找资料等 | |||||
| 制定班规或班级计划时，我会征求家长们的意见 | |||||
| 我有着清晰的教学理念和正确的教学方法 | |||||
| 我会主动将正确的和教学方法及教学理念传授给家长 | |||||
| 我会主动指正家长在教育孩子方面的一些不恰当言辞和行为 | |||||
| 我会针对学生的具体问题，设计出个性化的解决方案 | |||||
| 我会将解决方案与家长共享，请家长参与解决学生身上存在的问题 | |||||
| 当家长不知如何教育孩子并向我求助时，我会主动帮他们出谋划策 |
二、网络环境下家校合作障碍 *
| 非常符合 | 较符合 | 一般符合 | 较不符合 | 不符合 | |
| 我和家长之间缺乏充裕的沟通时段 | |||||
| 我和家长之间缺乏适当的沟通途径 | |||||
| 经常给家长发送短信息，所需费用较多 | |||||
| 给家长群发短信时，总是会出现漏发的情况 | |||||
| 给家长发送学生的相关消息时，对方总是没有回应 | |||||
| 我与家长沟通时经常发生冲突 | |||||
| 我觉得自己与家长沟通时言辞恰当，语气亲切婉转 | |||||
| 我缺乏拍摄的技能和设备，因此较少拍摄学生的日常行为表现 | |||||
| 我缺乏在班级网页上发布并及时更新信息的能力 | |||||
| 学校没有要求每位老师都必须和学生家长进行沟通、联系 | |||||
| 学校没有制定家校合作方面的相关奖惩制度 | |||||
| 我总是有机会学习到新的教学理念和教学方法 | |||||
| 家长总是能接受我对教育孩子所提出的建议 | |||||
| 我对家长提出教育建议后，不清楚家长是否会去实施和行动 | |||||
| 电话或者短信，总是不能清楚的表达我想说的内容 | |||||
| 与家长面对面的谈话，沟通效率最高 | |||||
| 比起利用网络途径沟通，学校更建议教师做面对面的家访 |
三、请您就以下家校联系途径的使用频率，按由高到低的顺序排列序号： *
说明：请按顺序填写相应题号的数字。如（2371456）
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面对面洽谈
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手机发短信
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电话
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QQ
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家校博客或微博
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综合型家校通平台
7.班级网页
8.其他