《矿床统计预测》学习困难经历的问卷调查

  

2013年,大数据的概念风靡全球。大数据时代正在迎来一场深刻的数据变革,开发利用数据的能力差异有可能形成新的数据鸿沟。数学地质的教与学也面临这机遇和挑战,提高数学地质建模水平是变革的重要一环。

《矿床统计预测》是数学地质学科的入门课程,在多年的教学中感到本课程的教学要比其它专业课程困难。不少学生对于定量方法学习感到焦虑与害怕,在学习过程中缺乏自信,有的甚至一开始就有放弃的念头。你在学习《矿床统计预测》过程是否也存在困难经历,请完成如下组合打分题。

选项说明:1非常不同意,表示学习过程中毫无困难,完全不同意提问的观点;5非常认同,表示学习过程中存在困难,完全同意提问的观点;介于两者之中的选项为2,3,4。

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